Paradoxien in der Reform der Schule

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ISBN/EAN: 9783531148373
Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.
EAN: 9783531148373
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 356
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Herausgeber: Breidenstein, Georg Schütze, Fritz
Veröffentlichungsdatum: 26.06.2008
Untertitel: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung
Schlagworte: Reform / Schulreform Schulreform

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