Constructing the Heritage Language Learner
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Though often treated as an objective category, heritage language learner is a social construct contested by researchers, government officials, school administrators, and students themselves. Based on ethnographic fieldwork at a Japanese language school in the US, the book examines the construction of the heritage language learner, viewing the notion as a site of negotiation regarding the legitimate knowledge of language and ways of belonging.
Neriko Musha Doerr, Ramapo College, USA; Kiri Lee, Lehigh University, USA.
| Autor: | Neriko Doerr, Kiri Lee |
|---|---|
| EAN: | 9781614512837 |
| eBook Format: | |
| Sprache: | Englisch |
| Produktart: | eBook |
| Veröffentlichungsdatum: | 28.05.2013 |
| Untertitel: | Knowledge, Power and New Subjectivities |
| Kategorie: | |
| Schlagworte: | Japanisch Sociolinguistics; Subjectivity; Heritage Language School; Language Education; Japanese Soziolinguistik Spracherwerb Sprachförderung |
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