Einführung in die Rangdynamik

Was wir miteinander zu tun haben Wie finden Menschen zueinander? Was hält eine Gruppe zusammen, was gefährdet ihren Fortbestand? Raoul Schindlers Interaktionsmodell zur Rangdynamik gilt als wichtiger Grundstein der Gruppendynamik. Wer in oder mit Gruppen arbeitet, tut gut daran, es in seiner ursprünglichen Form kennenzulernen, anstatt sich auf die mehrfach verdünnte Wiedergabe in der gängigen Fachliteratur zu verlassen. Christina Spaller und Andrea Tippe haben Schindlers zum Teil sperrige und widersprüchliche Veröffentlichungen neu gelesen und in eine Einführung übersetzt, die den praktischen Nutzen des Modells sichtbar macht. Ausgehend von seiner Entstehungsgeschichte stellen sie zunächst die beiden Grundthesen der Rangdynamik vor. Die erste beschreibt verschiedene Phasen und Zustände der Beziehungen innerhalb einer Gruppe, die zweite nimmt die verschiedenen Positionen, Rollen und Funktionen in den Blick, die deren Mitglieder einnehmen. Der Praxisteil des Buches ist der Anwendung des Rangdynamikmodells gewidmet. Hier stehen die zentralen Themen von Beratung, Coaching und Organisationsentwicklung im Zentrum: Beobachtung, Diagnose, Planung und Intervention. Was man schon immer über die Dynamik in Gruppen geahnt hat: Hier findet man es beschrieben und erklärt. In einer Zeit, in der demokratische Prozesse in Frage gestellt werden, kommt dem Buch zusätzlich politische Bedeutung zu. Die Autorinnen: Christina Spaller, Dr.in; Studium der Theologie und Religionspädagogik; Gruppendynamiktrainerin und Group-Workerin (ÖAGG); Professorin an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich mit Schwerpunkten in den Bereichen Inklusive Bildung mit Fokus auf soziokulturelle Differenzen sowie Soziodynamik und Gruppendynamik. Mitglied der Aktionsforschung Linz - Verein für Gruppendynamik und partizipative Forschung; Veröfffentlichungen zu Aktionsforschung, Gruppendynamik und soziokulturellen Differenzen. Andrea Tippe, MSc; Lehramtsstudium an der Pädagogischen Akademie für Deutsch, Geschichte und Sozial-Wirtschaftskunde; Gruppendynamiktrainerin und Group-Workerin (ÖAGG), Lehrsupervisorin (ÖVS/ANSE), Personal- und Organisationsentwicklerin (Donau Universität Krems); Lektorin in universitären Management- und Beratungsausbildungen; Vorsitzende der Aktionsforschung Linz - Verein für Gruppendynamik und partizipative Forschung; Kuratoriumsmitglied des Diakoniewerks Gallneukirchen. Veröffentlichungen zu Aktionsforschung, Gruppendynamik, Supervision/Coaching und Organisationsentwicklung.

Christina Spaller, Dr.in; Studium der Theologie und Religionspädagogik; Gruppendynamiktrainerin und Group-Workerin (ÖAGG); Professorin an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich mit Schwerpunkten in den Bereichen Inklusive Bildung mit Fokus auf soziokulturelle Differenzen sowie Soziodynamik und Gruppendynamik. Mitglied der Aktionsforschung Linz - Verein für Gruppendynamik und partizipative Forschung; Veröfffentlichungen zu Aktionsforschung, Gruppendynamik und soziokulturellen Differenzen. Andrea Tippe, MSc; Lehramtsstudium an der Pädagogischen Akademie für Deutsch, Geschichte und Sozial-Wirtschaftskunde; Gruppendynamiktrainerin und Group-Workerin (ÖAGG), Lehrsupervisorin (ÖVS/ANSE), Personal- und Organisationsentwicklerin (Donau Universität Krems); Lektorin in universitären Management- und Beratungsausbildungen; Vorsitzende der Aktionsforschung Linz - Verein für Gruppendynamik und partizipative Forschung; Kuratoriumsmitglied des Diakoniewerks Gallneukirchen. Veröffentlichungen zu Aktionsforschung, Gruppendynamik, Supervision/Coaching und Organisationsentwicklung.