Kooperatives Lernen und pädagogische Diagnostik. Konzepte für differenzierenden Unterricht
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ISBN/EAN:
9783668925236
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,00, Universität Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Um differenzierenden und individualisierenden Unterricht durchzuführen bedarf es neuer Methoden, die die Heterogenität im Klassenzimmer berücksichtigen und den individuellen Lernertrag der Schülerinnen und Schüler optimieren. Es wird das Unterrichtskonzept 'Kooperatives Lernen' mit seiner besonderen Ausprägung 'Think-Pair-Share' aus pädagogischer Sicht begründet und praxisnah angeleitet. Um den Lernertrag optimal und auf individueller Ebene sichern zu können werden zwei Methoden der pädagogischen Diagnostik vorgestellt und ebenfalls unterrichtsnah dargestellt: Lernprodukte und Lerntagebücher.
| Autor: | Laura Gomboc |
|---|---|
| EAN: | 9783668925236 |
| eBook Format: | |
| Sprache: | Deutsch |
| Produktart: | eBook |
| Veröffentlichungsdatum: | 17.04.2019 |
| Kategorie: | |
| Schlagworte: | Didaktik Differenzierung Individualisierung Kooperatives Lernen Lehrer Lernprodukte Lerntagebuch Pädagogik Pädagogische Diagnostik Schule Think Pair Share Unterricht |
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