Mediendidaktische Unterrichtsplanung

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, FH Kärnten, Standort Feldkirchen (Gesundheit und Soziales), Veranstaltung: Pädagogik / Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bachelorstudium Gesundheits- und Krankenpflege an der Fachhochschule kombiniert Pflegewissenschaft mit der Berufsberechtigung für den gehobenen Dienst der Gesundheits- und Krankenpflege. Das Studium setzt Schwerpunkte in der evidenzbasierten Pflegeforschung, Gesundheitsförderung und Prävention. Der Unterricht soll interaktive Elemente zwischen Vortragenden und Studierenden beinhalten, ebenso vorgegeben sind anwendungsorientierte Unterrichtseinheiten. Die Lernenden erhalten in der Lehrveranstaltung I: 'Gesundheitsförderung und Prävention' einen theoretischen und praktischen Bezug zum Thema Gesundheitsförderung und Prävention. Im Folgenden wird die mediendidaktische Analyse und Aufbereitung einer Unterrichtseinheit beschrieben.

Die Autorin forscht, schreibt und beratet als Gesundheitspädagogin und -managerin zu diversen Themen der Gesundheitspflege und sagt: 'Meine Motivation ist es, die Gesundheitskompetenz von Menschen zu stärken.' Ausbildungswege: Diplomierte Gesundheits- und Krankenpflegerin, Intensiv- und Anästhesiepflegerin, Lehrerin für Gesundheitsberufe, Akad. Gesundheits- und Pflegemanagerin, Gesundheitszirkelmoderatorin, Kinesiologin (Three in one-Methode), Gruppencoach, BioLogic-Trainerin.